实况2016 球队《 % 》实况2016球队对照表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实况2016 球队的问题，于是小编就整理了4个相关介绍实况2016 球队的解答，让我们一起看看吧。

请问总体来说，FIFA16和实况足球2016哪个更好？各有什么优缺点？

我还是喜欢实况，实况可以打很多补丁，可以使自己喜欢的球队加入，比如中超中甲，相比来说fifa的授权联赛和国家比较多，球场也很细致，实况球员脸型和对付需要补丁才可以，也可以自己打补丁

实况怎么合成姆巴佩？

实况可以用三个凯恩合成姆巴佩。

姆巴佩，1998年12月20日出生于法国塞纳-圣但尼省邦迪，法国职业足球运动员，场上司职前锋，现效力于法国足球甲级联赛的巴黎圣日耳曼足球俱乐部。

实况足球2016技巧控制怎么完成？

《实况足球2016》技巧控制：

身体假动作：右摇杆↑(↓)→松开，转向后立刻推左摇杆。

剪刀脚假动作：右摇杆↑(↓)→松开，转向后立刻推左摇杆。

插花：右摇杆↑(↓)→松开，转向后立刻推左摇杆。

连续剪刀脚假动作：右摇杆↑(↓)→松开，转向后立刻推左摇杆。

告诉剪刀脚假动作：前提技巧：剪刀脚假动作;右摇杆↑(↓)→松开，转向后立刻推左摇杆。

向后拉球后向斜前方(与触球脚同侧)传球：按住右摇杆←+左摇杆↓或↘或→

左侧假动作：按住右摇杆←+左摇杆↑或↗

内部弹起：前提技巧：内部弹起;按住右摇杆←+左摇杆↓或↘或→

脚外侧触球后以脚内侧反方向带球：按住右摇杆↓+左摇杆↗

脚内侧触球后以脚外侧反方向带球：按住右摇杆↑+左摇杆↘

牛摆尾：前提技巧：牛摆尾;按住右摇杆↓+左摇杆↗

反向牛摆尾：前提技巧：牛摆尾;按住右摇杆↑+左摇杆↘

施丹式转身：按住右摇杆→+左摇杆→或↘或↓(→或↗或↑)

两次触球：按住右摇杆↓(↑)+左摇杆

压步转弯：按住右摇杆→左摇杆↑或↗或↖(↓或↘或↙)

海底捞月：当球被挑起或在离开地面时，按住按下右摇杆+左摇杆

新月式转身：当球被挑起或在离开地面时，前提技巧海底捞月;按住按下右摇杆+左摇杆，让球员子啊尝试海底捞月时可以控制高俅。

背身人球分过：前提技巧：海底捞月;朝对方球员按住按下右摇杆+左摇杆

彩虹式后脚跟挑球：按下右摇杆×2

假踢：X键或B键→在球员踢球前A

向后切球：X键或B键→在球员踢球之前A键+左摇杆↑或↗或↖(↓或↘或↙)

实况足球你玩哪个版本？用哪只球队？有什么变态数据吗？

没啥数据，玩的比较久的，就是实况3（98世界杯），实况5（00欧洲杯）和PES4（实况8，2004欧洲杯）。其中3和5习惯选阿根廷队。因为喜欢阿根廷队的9号啊。

对于游戏里面的阿根廷9号巴蒂斯图塔来说，根本不用什么变态数据，因为他所有跟射门有关的属性，全部都是满分！实况游戏里面的巴蒂，只要有过半场推进一点点，无论射程，无论角度，都能形成威胁——用力按下射门键，连直接踢飞踢歪都很少见，就算不进，也能造成对方门将脱手，赚个角球或者补射的机会。哪怕是他状态栏颜色是灰白的情况下，威胁依旧。

那时候的游戏没法截图，我也只是凭印象写下来的。实况足球你最爱的又是哪个版本的那支球队呢？欢迎补充。

先来看看我的球队常规阵容吧，我玩的是2013，AC米兰，难度最高级，带经典球员，这是我玩的第三个赛季，买的球员不是很多，丢下的米兰球员不少。我用的是4-2-1-3阵型，目前只有肖战波是在主力阵容，不过替补基本是中国球员，准备三个赛季实现全华班，哈哈！！

这个赛季还剩5场比赛，3场联赛，一场意大利杯决赛和欧冠决赛，三冠王没有问题，下面来看看我的变态数据！




目前，米兰联赛34胜1平，那场平局是跟尤文图斯，打成了5比5平，那场电脑超级变态，怎么打怎么有，我是补时才扳平比分。35场比赛打进215球，场均5球以上，就是丢球也不少，有时候电脑很变态，尤其是禁区前的任意球，电脑进的比较多，挡不住，难道是我门将不行吗？好门将也买不过来，就买了个帕柳卡，要不是买来帕柳卡，我就用阿比亚蒂打了。射手榜上帕托高居第一名，112球，场均3球，变态不？第二名是帕托的替补李金羽，打进33球，基本场均1球现在能力值已经练到83了，实现全华班他就是主力中锋了！助攻前六名都是米兰球员，前十名有8个，而且还有两个中国球员，助攻也全部上双！



再来看看欧冠，目前已经进入决赛，对手是蓝军切尔西，夺冠没悬念，就看进几个了！目前帕托和李金羽高居射手榜前两名，助攻榜是阿尔贝蒂尼和C罗！



意大利杯也进入决赛，对手是乌迪内斯，就看帕托进几个了。射手榜目前也是帕托和李金羽占据前两名，助攻榜占据前六名！

怎么样？变态不变态？来晒晒你的变态数据吧！

喜欢我的回答的欢迎点赞关注，共同交流提高！FORZA MILAN！！！

到此，以上就是小编对于实况2016 球队的问题就介绍到这了，希望介绍关于实况2016 球队的4点解答对大家有用。